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在迎接信息化的多方挑战中提升教师育德能力李家成;1资讯
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语录6资讯_荐书
汪瑞林主编：《教师自我突围的秘诀：36位名师的专业成长经验》6新思想指引新征程
全球化背景下国家认同教育的挑战和对策薛博文;7-10观察
有序推进选课走班朱益明;11-12
让劳动意识厚植幼儿心田刘良军;13-14探索
走向关怀:防范校园欺凌的教师行动杨文丽;杜明峰;15-20
新时代我国美育研究的进展与使命——基于2019年文献的分析樊改霞;王杰;21-24话题 信息化与教师育德能力
为技术赋能提升教师育德水平李敏;25
人工智能时代教师角色探析——基于社会角色扮演理论谢计;26-29+34
未来教师画像——人工智能时代需要什么样的教师曹培杰;30-34
危机与重构:基于网络直播媒介的教师身份认同探究毛晶玥;张斯民;35-39
移动互联情境下教师的形象困境与话语突围田嵩;40-43
居家在线学习者孤独感研究及教师应对策略——基于新冠肺炎疫情的背景王胜兰;卢晓中;44-47讲堂
上好小学道德与法治课的三个前提性问题孙彩平;48-56样本
扬州大学附属中学:“三T”德育模式的校本化实践张天若;58-60
广东省广州中学:创新自主管理模式 促进学生主动发展彭建平;61-63
浙江省衢州市实验学校教育集团:融美教育,让美滋润学生的心灵王文森;64-66
浙江省兰溪市实验小学:“快乐小义工”,德育大舞台项惠忠;67-69第一线
活动型思想政治课探索——以《文化生活》为例许苹;70-72
感受生命温度 注重人性养育——以“认识人生的意义”一课为例王海燕;73-76
“深深浅浅话友谊”教学实录彭泳力;77-80
浙江省衢州市实验学校(衢州学院附属学校)教育集团 践行融美教育 培育美丽学生2
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样本赵庭;57
广东省深圳市新安中学(集团) 让生命成长更有品质81
河北省保定市物探中心学校第三分校 开启德育新生活 构建成长新模式82