目录
卷首语
勤俭何以养德唐爱民;1新思想指引新征程
习近平生态文明思想的德育维度蔡志良;柴晓丽;5-9观察
充分发挥新时代劳动教育的德育功能姜朝晖;赵鑫;10-11
乡村学校建设应当重视伦理教化功能朱俊增;12-13探索
中小学家校合作中家长的责任边界探析李海云;任明霞;14-18
澳大利亚道德与公民教育课程的一体化建构付俊;19-23话题 勤俭之美德的培养
勤俭节约:新时代消费观教育的守正创新周中之;24-28
勤俭节约的生态指征及其教育路径刘霞;29-32
勤俭美德培养的心育路径吴晓东;33-35
以劳树德:当代少年儿童节俭美德的缺失与重塑苏亚琦;36-39
勤俭教育方法的再探索——项目式学习的视角邓李君;40-43
《朱子家训》与田家炳先生的勤俭之道对当代教育的启示甄眉舒;44-47讲堂
中小学思政教师队伍现状及建设的教研路径金利;48-51展台
区域推进中小学学科德育的实践探索——基于山东省海阳市经验车言勇;程蕾;52-55样本
“三生”理念立基,“有效德育”出彩——访武汉市洪山区教育局局长赵群赵庭;蔡胜求;57-60
践行绿色生态德育 呵护儿童生命成长李莺;王坤;61-64
打造“兴趣德育”评价系统程丽芬;邱玲;65-67
依托地域优势 传承关公精神叶维文;李道红;68-69第一线
农村地区家校共育的策略俞芬;70-72
转轴拨弦三两声 未成曲调先有情——议题式活动型教学的实践与思考杨满秀;王为民;73-75
“建立良好的公共秩序”教学实录缪青;76-80
湖北省武汉市鲁巷实验小学 探索“兴趣德育” 培育核心素养2
本刊声明55
样本56
湖北省武汉市洪山区卓刀泉小学 传承“关公文化” 推行“表现教育”81
湖北省武汉市洪山区南望山小学 创和谐生态 享格调人生82