目录
卷首语
全面提升教育惩戒的教育性傅维利;1
新思想指引新征程
新时代劳动教育课程化的现实诉求与实践路径郭敏;刘新生;5-9
探索
论存在主义教育家的生命教育思想刘黎明;刘玉杰;10-16
追求“高标”抑或退守“底线”——对当前教师专业道德的再审视蔡婉怡;17-22
话题 中小学教育惩戒
学校教育惩戒实施细则：应为、不为与何为谢发超;23-26
行为主义学习视野下教育惩戒措施的应用探究苏来娣;27-30
“儒表法里”之下中国古代教育惩戒的实践性探究余家福;刘玉婷;31-34
家校共育推动教育惩戒形成合力的策略与途径刘晓楠;35-38
亮出惩戒的三盏灯：加拿大中小学渐进式教育惩戒的经验做法尹雅丽;马早明;39-42
讲堂
学校美育：如何教?如何评?——基于对《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》的解读李西顺;43-47
样本
重庆市第一中学校：坚持激发自觉，实现铸魂补钙唐宏宇;49-52
广东省广州市执信中学：以“金字塔”形态开展体验式德育林间开;黄泽锋;53-56
四川省南充市西河路小学：“水润生命”课程让每一个生命都绽放出七彩光芒汪莉萍;丰晓云;57-59
北京市通州区潞河中学附属学校：创设有深度的家校共育活动孙会芹;60-62
北京市西城区育民小学：立德润无声，树人细无痕——具身德育新理念的实践探索王丽环;63-66
第一线
学科核心素养视域下高中思想政治课的教学改进范竹发;67-70
小学《道德与法治》法治专册教学的三个误区董超;71-73
小学生民主意识养成路径探析——以《道德与法治》“协商决定班级事务”单元为例余爱娟;74-77
谈师者的谦逊与勤勉王玲玲;78-80
广东省广州市执信中学 构建多元德育课程 促进学生主动发展
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四川省南充市西河路小学 水润生命 美行未来
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