目录
卷首语
聚焦学生发展质量，深化学生评价改革余小波;1
观察
推动家庭育德走深走心走实刘良军;5-6
新时代中小学劳动教育课程建设须注意的几个问题应黎莉;7-9
探索
中国共产党领导下我国劳动教育的百年演进高欢;谢延龙;10-13
新时代中小学劳动教育的异化与回归赵蒙成;14-21
话题 学生发展质量评价
改革开放以来我国学校德育评价回眸赵志毅;金旭球;邢耀东;22-25
新时代中小学德育评价改革的价值取向与实践导向张欢欢;26-29
学生品德发展评价的问题与改进刘东南;30-33
小学生品德素养评价体系的构建与操作——以杭州市钱塘区为例张育花;34-38
讲堂
落实小学《道德与法治》教材理念和目标的教学策略章乐;39-43
域外
英国价值教育的经验及启示李红梅;44-51
样本
传承非遗文化 创新劳动教育——访重庆市荣昌区教育委员会主任雷华初赖泰荣;赵广忠;53-56
让劳动教育为每一个孩子的前行筑路陈明军;邓申容;黄珍辉;57-60
浅谈茶文化特色劳动教育的路径探索黄山;罗能碧;61-64
追寻新时代雷锋印记 提升新农村学生素养陈绍宏;刘金权;屈丹;65-68
第一线
以“陶”育美，以美育德林正华;69-71
家校协同催生体育锻炼“落地开花”章小英;72-74
有一种教育叫“见字如面”林淑静;75-77
发挥课本剧思政作用，上好中学党史课余志娟;刘卿;78-80
重庆市荣昌区棠香小学 海棠花开千万朵 尽情绽放香满园
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重庆市荣昌区仁义镇初级中学 让每个生命闪光
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四川省广安市邻水县鼎屏镇第四小学 匠心筑陶魂 薪火传墨韵
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