目录
卷首语
理想信念：内心丰盈与民族需要的共振唐松林;1
观察
以劳动教育涵养学生工匠精神肖纲领;5-7
今天我们到底应该怎样“追星”刘良军;8-9
探索
党史的内在规定及其融入思政课的价值维度胡沫;张湘沂;10-14+31
方法论视域下青少年党史教育审思张聪;15-18
话题 新时代青少年理想信念教育
新时代青少年理想信念教育的逻辑理路冯永刚;19-25
引导青少年从小在心里树立红色理想吴林龙;弭宇航;26-31
自我认同教育与青少年理想信念的形成薛国凤;32-36
情感体验：青少年理想信念教育的有效方式梁明伟;37-40
观念的活泼与事实的狂想——精神哲学视域下的理想信念教育翟毅斌;41-46
讲堂
后疫情时代生命教育的新转向胡宜安;47-52
样本
样本53
浙江省宁波市堇山小学：品质教育视域下学校立德树人实践模式创新茅晓辉;54-57
广东省中山市石岐太平小学：挖掘地域文化资源，打造学校德育特色郑结霞;58-61
江苏省南通市通州区西亭初级中学：“葫芦科艺”综合课程的德育实践顾斌;翟美娟;62-64
第一线
书院育人促个性 五育并举齐开花——现代书院制育人方式改革探索罗来金;65-69
建设成长型班集体的思考与实践杨晓东;70-72
思想政治学科大概念的内涵、特征和效用杨亮;73-77
向幸福的周末家庭生活出发——家校共育背景下周末家庭活动指导策略探究肖晓敏;78-80
浙江师范大学附属慈溪实验学校
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中国德育
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