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亲子教育的意蕴与智慧江峰;1资讯
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中国德育2020年征订单80资讯_荐书
万玮：《学校管理的本质》6新思想指引新征程
优化推进社会主义核心价值观教育的策略黄永斌;7-9观察
疫情下要及时给孩子“补钙”司学娟;10-11
解开教育家办学的“枷锁”杨启锋;12-13探索
浅议古代德育叙事法王怀民;14-16
新时代爱国主义教育的意蕴与践行刘志山;周晓兵;17-19话题 亲子教育
别让陪伴成为孩子的奢望孙格格;20
亲子教育的时代之问周忠华;21-23
亲子沟通对青少年成长的影响及提升策略李燕;24-28
农村亲子互动的困境与出路肖金星;29-32
亲子教育应把握好比较的度——基于“别人家孩子”的理性审思张雅楠;33-37
0～3岁婴幼儿亲子教育的原则与技巧姚明秋;38-40
论不同家庭结构中的亲子关系杨静;41-44讲堂
一个新课题:德育如何迎接一个物质丰裕的时代?檀传宝;45-48展台
小班会里做大文章——江苏省南通田家炳中学以“共创课程”推动学校班会改革周润娣;49-52样本
样本陈静文;53
潜心阅读 用心育人——访河南省偃师市教育体育局局长段武刚陈静文;赵广忠;54-57
崇严尚高 立德树人姬安乐;高少辉;58-60
传承优良家风,践行社会主义核心价值观曲红平;周克强;61-63
明理乐行 铸魂育人田朝刚;田利萍;64-66
培养自主精神 追梦多彩人生曹明勋;康建学;67-68第一线
照顾差异,让课堂“活”起来——以小学道德与法治“我想和你们一起玩”一课为例祁桂凤;69-71
教育的“主语”是什么?朱永春;72-73
“克服害羞有妙方”班会实录居燕;74-79
四川省成都列五中学 构建多样课程 实现多元育人2
四川省成都市熊猫路小学 练“熊猫功夫”，育乐学善玩之人81
河南省偃师市教育体育局 书香四溢满河洛 偃师教育展新颜82